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今（6）日於教育部舉行105年度夏日樂學紀錄片發表暨成果分享記者會，並由參與105年度試辦計畫的屏東縣佳冬國小進行客家歌謠吟唱及台中市永春國小「穿木屐，躦鯪鯉」拉開序幕，各校分享不同的夏日樂學計畫，其中金門金鼎國小的暑假就讓學童滿懷成就感。
「國民小學及國民中學推動夏日樂學試辦計畫」已辦理2年，實施方式包括方案一的本土語文活動課程及方案二的整合式學習方案，104年共核定235班；105年共核定425班。透過暑假二到四周密集課程的安排，由師長陪同學生，度過不一樣的暑假。106年此計畫預計擴大辦理，尤其本土語文課程部分，估可再增辦100班。
其中金門縣金鼎國小教學組長翁郁玫分享自校辦理夏日樂學計畫的經驗；翁郁玫表示暑假期間帶著小朋友實地走訪在地建築，並邀請耆老告訴學童各地的歷史意義，加深其對鄉土的認知。除此之外也帶著孩童親訪蚵田採蚵，雖然遍布泥濘，但孩童還是在田裡玩得不亦樂乎。此外製作金門的「高粱掃把」，也是學童熱愛的活動。
待整個暑假過後，學童會將走訪盤山村落的經驗，綜合近一個月的採訪，並於地方電視台，進行「金鼎1001個故事」特別報導，由參與學生擔任主播，使用閩南語報導這段屬於自己的夏日樂學經歷，不少學童認為是個難忘又歡樂的暑假。
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今年8月1日起大專院校編制外未具本職的兼任教師即將適用勞基法，但有媒體報導淡江大學將不續聘200名無本職的兼職教師，引發爭議。
而針對淡大將不續聘200名無本職的兼職教師一事，教育部表示，已在去年通函各大專校院聘任兼任教師，應以教師專業能力、課程需要及學生受教權等為主要考量，不宜以未具本職兼任教師指定適用勞基法為由，即不予聘任。針對此事將組成調查小組查訪，若查證屬實，將依私立學校法規定嚴處。淡江校方則出面緩頰，表示聘任教師由系所決定，以課程考量優先，並未有全校一致的規定。
台大教授李茂生在臉書上發文指出，「無本職的兼任老師，除了一部份是因為退休而無本職外，其餘許多都是以兼課營生的人；學校聘這些人來上課，主要的原因，絕對是利用廉價勞動力來補足專任教師人數不足所造成的授課缺口。」
李茂生也表示，當校方解聘無本職兼課老師後，不可能釋出或創設專任缺，來迎接新的老師，因為這會花更多錢。更直言「解決的方法只有一個，就是減課或併班上課。」
另外有網友在下方留言詢問，「當初修法的目的不就是要消滅兼任這種非典就業嗎？」李茂生則回答，修法的目的不在於消滅無本職兼任，而是要學校替他們納保，但現在證明這個目的顯然過於天真。
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